第649章 不给面子

神农本尊 / 著投票加入书签

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    “没什么好啊的,我就知道,你的理念未必先进!”贾晓农深深地呼吸了一口气,说道:“三姨夫,不管你怎么想,我觉得,是时候咱们俩好好谈谈了!真的,我觉得你需要进行一次彻底的改革,既然我让你做了神农子弟学校的校长,我就要你做出更好的成绩来!就像你的顾虑一样,你要是做不出样子来,在桃花村成立新学校,只会给人徒增笑柄,更不要说实现什么伟大的理想了。”

    张昆顿时如坐针毡,说实话,贾晓农的话语一开始还不温不火,但现在听来,却充满了火药味,似乎完全不给自己面子似的。

    “那啥,小姨夫,如果我说我就这水平,我有决心想把新建的神农子弟学校搞好,但能力有限,我不能胜任,盼望你为了桃花村,另寻高人,你会怎么想?”张昆也是不温不火的回答道。

    “呵呵,你这是实话,我爱听!”贾晓农笑了:“正所谓知己知彼百战百胜,你知道你自己能力有限,那么你就要努力提高自己的能力!”

    “等我提高了能力,只怕黄花菜已经凉了,我说的是认真的,要不你还是重新找个校长吧?”张昆试探着说道。

    “狗屁,你以为我找不到一个好的校长?”贾晓农摇了摇头,说道:“实话告诉你,这个春节过得让我充满了能量,真的,不就是一个好校长吗?我能开出高额工资,从北大青大请来教授做神农子弟学校的校长,你信不信?”

    贾晓农这话说的也是实话,张昆只觉得额头冒汗了,他摇摇头说道:“小姨夫,你说话完全不给我面子啊!”

    “咋说呢,其实我也想给你面子,但是,最先是因为你不给我面子,对吧?”贾晓农咳咳两声,接着说道:“这也许就叫忠言逆耳吧,我现在要是给你面子,咱们为了面子不管不顾,那么明日的神农子弟学校,就得因为我们今日的疏忽大意而买单!”

    “额,小姨夫这话说的有些深奥,听不懂呐!”张昆明知故问道。

    “听不懂?不会吧,你是老师,还是中心校的德育主任,后来还被重用调到留守儿童办公室做了主任,你说你没有能力谁信呢?你说你听不懂我说的话谁信呢?三姨夫,咱俩也不是外人,你觉得我这话说的不给你面子,我也要说,真的!”

    “那好吧,愿闻其详,不过我说的是真的,我看得出你对桃花村的神农子弟学校的热盼,你要是觉得我真的不合适,重新找人,我绝对不会因为这事儿觉得你对不住我,真的,我很理解你的心情!”张昆诚恳的说道。

    “好,那么我就直言相告了。张昆,我觉得你有能力,你一定能做好神农子弟学校的主持工作,不过我算是看出来了,你还在别人的教育管理模式笼罩下,这样子是搞不出好成绩的,你需要创新,真的,从你骨子里,心底里,思维上,方法上,来一次彻彻底底的创新,就好像......就好像将你的脑袋来一次格式化......”贾晓农说道。

    “还将我的脑袋格式化?你怎么不说将我之前的所有武功给废了?”张昆忍不住乐了。

    “还真的就是这么回事,你要抛弃你以前的那些东西,你曾经觉得具有成就型的东西,在新建的神农子弟学校,真的不管用。就刚才,你说治校先立德,说实话,那不知重点,试问哪个学校不是以德育为先的?”贾晓农反问道。

    “好吧,我明白,新建学校么,首先还是要把教学质量给提高,一所学校,教学质量才是生存的根本。所以,关于神农子弟学校么,窃以为德育为先,以质量求生存,这样子应该就不错了!”张昆回答道。

    贾晓农任旧摇了摇头,皱着眉头问:“张昆,我问你,那所学校不是以质量求生存的?”

    “这个......小姨夫你想说什么?”张昆都有些糊涂了。

    “我不想说什么,我就说,你所谓的治校先立德,以质量求生存,这都是口号。口号,你知道我在说什么吗?你是校长,你在大小会上反复强调:老师们,同事们,我们一定要立德,一定要抓教学质量,你可是十分认真负责,几乎每天你都要说这句话,几乎每天你都要对每个老师敲警钟,然后我问你,就算你这么做了,你觉得神农子弟学校会怎么样呢?”贾晓农再次强忍怒气反问道。

    “会怎么样?”张昆顿了一顿,说道:“我这是全身心投入啊,这么下来,神农子弟学校肯定突飞猛进......”

    “狗屁!”贾晓农站了起来:“我说你就是扯淡,你要这么做,桃花村神农子弟学校就没有希望了!”

    “啊?”张昆愣住了,贾晓农是很了不起,还是小神农,没听过他还是教育家,他说的这些,云里雾里,好像听不懂哈!

    “我说,三姨夫,你依旧被你那过往的所谓成就型理念给束缚了,真的,你要是长此以往,我会对你很失望的,刚才我已经说了,你要创新,创新,创新,重要的事儿我说三遍!OK?”

    “创新?”张昆愣住了。

    “对,你需要创新,所有的一切,一切的一切,都要创新!”贾晓农肯定的说道。

    “啊......可是,什么是创新?怎么创新?”张昆仍是一片茫然。

    “你不知道什么是创新?”贾晓农摇了摇头,嘴巴一张,说道:“创新,就是以新思维、新发明和新描述为特征的一种概念化过程。它原意有三层含义,第一,更新;第二,创造新的东西;第三,改变。创新是人类特有的认识能力和实践能力,是人类主观能动性的高级表现形式,是推动民族进步和社会发展的不竭动力。一个民族要想走在时代前列,就一刻也不能没有理论思维,一刻也不能停止理论创新。创新在经济,商业,技术,社会学以及建筑学这些领域的研究中有着举足轻重的分量。同样,在教育管理中,也有至关重要的作用!”

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